智能云财务平台+贯穿型行业案例
适用层次:面向会计、财务管理专业,有一定会计核算理论基础的同学。
面向岗位:中小型企业出纳岗、会计核算岗、保税岗、会计主管等。
数智化对财务教育提出了革新需求
随着我国经济高速发展,产业结构调整、发展模式转型升级,社会对高素质技能型人才的需求日益增大,促使职业教育院校不断改进办学思路,提升内涵建设,创新发展模式。
随着制度的日益完善,社会对于财会人员的高度重视与愈加严格的职业诉求。因此,作为财会专业的高校学生不能够仅仅掌握会计核算的基础知识,而是应努力使自己成为该专业的复合型人才。在当前这个高度信息化的社会,一名优秀的财会人员在掌握会计核算知识,运用现代化智能财务工具的同时,也需要具备良好的沟通能力和协作能力,能够在筹资理财等方面为单位提供建设性、可操作性建议和信息。
改革创新人才培养模式
通过校企深度合作专业共建人才培养项目,以“精准人才培养”为核心,围绕专业共建深化教育教学改革,强化和提升院校人才培养力量,建立起以学生为中心,联合人才培养、人才服务、人才接纳、人才质量、需求反馈的财会人才培养生态系统,以期达到校企合作共同培养数字化时代会计应用型创新型人才的目标。
培养“双师型”教师队伍
健全师资培训制度。采用多形式、多维度师资培训方式,完善师资培训制度,采用认证考试模式,提高教师授课标准。
建立“双师型”教师培训基地。该项目的建设有利于培养真正意义的“双师型”队伍,促进教师能力“职业化”通过校内实训实践基地,教师不仅可以直接在校园内进入生产现场锻炼,同时还可兼顾学校教学工作,实践操作技能切实达到较高的水平。
科研成果转化
该项目为学校科研创造了条件,综合实训教学平台为科研成果转化提供了动力和现实条件,加速了科技成果产品化、产业化和市场化进程。学生利用平台直接参加科研活动,学校专业骨干教师可深入实训课程开发工作,更真实有效得补充企业案例、行业案例数据库,增强学校综合科研能力;教师完成企业项目教学,与企业岗位技术紧密结合,使教学目标更明确,提高了教学水平,促进财会类学科的发展。
提高教学服务质量
在"学生择校入学、企业择校用人"的大背景下,高职院校之间、教育服务企业之间存在激烈的竞争。如何打造品牌特色,是赢得招生、就业优势,在竞争中求得生存发展的必经之路。要以教育服务质量为根基,以需求方的感知为前提。因此,有必要从学生、用人单位的视角分析教学建设中存在的问题,进而从教育服务的投入、转化、产出、控制四个方面探索专业共建价值提升的路径,从而全面提高院校的品牌影响力,增强院校的竞争优势与可持续发展能力。