江西应用科技学院       南昌职业大学


合 作 院 校

专业共建  订单培养
对接产业 服务教育 培养人才

完善教师定期到企业实践制度,推进职业院校、应用型本科高校专业课教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践或实训基地实训。联合行业组织,遴选、建设教师企业实践基地和兼职教师资源库。

院校应当根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。

推广学校教师和企业师傅共同承担教育教学任务的双导师制度,校企分别设立兼职教师岗位和学徒指导岗位,完善双导师选拔、培养、考核、激励等办法,加大学校与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合技术研发和专业建设的力度,打造专兼结合的双导师团队。


深化职业教育产教融合。构建产业人才培养培训新体系,完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系,推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。

关键能力培养

以师傅带徒弟的形式快速掌握会计核算技能,通过大量场景业务实践,

​​​​​​​​​​​​​​​​累计行业工作经验,通过新技术赋能,提升数字化、智能化应用能力。

管控能力:由名师带队,有着多年公考培训经验的老师加盟,组成了一支近百名授课师资团队,力求让每位学员都能享受名师级授课质量。
核算能力:通过各大行业的真账实训,清晰了解财务流程、会计法规;快速适应实践工作,进行有效的财务记账、核算、管理,及时申报纳税做好服务决策,为企业内部稳固财务根基。
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选址支持


   大核

心能力

大数据分析:深度洞察财务数据,进行实时更新财务监控;挖掘有效信息,进行精细化的财务统计,从而做出更客观的财务分析和财务决策。

数智化应用:搭建好“财务神经系统”,将复杂的事情简单化,简单的事情标准化,标准的事情智能化,提升工作效率,使财务信息更加符合财务管理的需求,实现更好的数据管理和数据经营。

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推广服务

场馆运营支持

经营决策:树立创新管理思维,通过对财务信息的经常性的计算、预测、整理、分析、肯定成绩、揭露问题、寻找原因,提出改进措施,促使企业不断提高经济效益。

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组织协同:公司协助发布网络招聘广告,提供标准岗位职责及任职要求《岗位说明书》、《晋升制度》协助招聘到岗。

招聘支持

教学特色
所有老师必须兼备:本科及以上学历、5年及以上教学或教育辅导经验
师资培训
实地考核
提交信息
老师到总部
来总部面对面考察
招商信息给你回复电话
筹备开业
签署协议
资质审核
校长驻点支持
双方达成合作
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就业服务
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